Note conceptuelle

Contexte:

Le Système des Nation Unis conjointement avec le Gouvernement de l’Union des Comores vient de lancer la mise en œuvre de l’initiative Unis dans l’action qui s’appuie, entre autres, sur le Programme Unique pour améliorer la cohérence et l’efficacité des actions visant à accélérer les progrès vers l’atteinte des Objectifs du Millénaires pour le Développement (OMD) aux Comores.

La présente note conceptuelle propose des actions et des stratégies spécifiques visant à l’amélioration de l’accès à l’éducation dans les zones cibles à faibles scolarisations. Ces actions s’inscrivent dans le cadre de l’initiative Phare de l’Education «Accélération de l’éducation primaire universelle de qualité »  

Objectifs :

1.  L’appui va contribuer à assurer l'accès équitable à l'école primaire pour tous les enfants d'âge scolaire, en particulier pour les filles et les groupes marginalisés en s’appuyant sur les écoles primaires publiques des communautés défavorisées, ou situées dans les circonscriptions scolaires à faible scolarisation de manière à favoriser prioritairement l’inscription à l’école des enfants de 6 à 8 ans.

2. Appuyer le Ministère de l’Education dans la mise en  place d’un système de collecte et d’analyse de données statistiques fiables. En collaboration avec  l’équipe technique nationale élaborer une étude de faisabilité pour voir les possibilités  de conduire  une analyse sectorielle de type Rapport d’un Système Educatif National (RESEN).

Résultats attendus

Les principaux résultats attendus sont les suivants :

• 15 sur 24 écoles cibles (19 à Anjouan et 5 Mohéli) disposent des constructions complètes de 2 ou 3 salles de classe, mises aux normes et utilisables à la rentrée scolaires 2010-2011 ;
• Toutes les salles de classes des écoles cibles sont équipées en mobiliers scolaires suffisants, les latrines, points d’eau et les aires de jeux sont aménagées,
• Un document des prototypes ou modèles de Bâtiment d’Ecole ayant toutes les composantes nécessaires et les normes requises à suivre est adopté
• 3000 enfants âgés de 6 à 8 ans, en majorité des filles, sont recensées et inscrits à l’école la rentrée scolaire 2010
• Une stratégie d’élimination des disparités d’accès à l’école tenant en compte l’aspect genre est mise en place
• Un canevas détaillé sur l’élaboration du RESEN est élaboré.
• Un plan de travail et  financier sont disponibles